HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN DEL PACIENTE
Atrás quedaron los días en que la información sanitaria consistía en folletos y notas en papel. Con el auge de los materiales digitales de educación del paciente, ahora disponemos de formas innovadoras de comunicar información sanitaria. De hecho, muchos centros sanitarios emplean bucles de PowerPoint, textos ilustrados y/o contenidos audiovisuales. El contenido audiovisual presenta una oportunidad única, ya que incluye el habla y el vídeo. A medida que se acelera el ritmo de la tecnología digital en la sanidad, el modo en que los pacientes aprenden información sanitaria puede mejorar notablemente.
LOS ESTUDIOS MUESTRAN UNA MEJORA EN EL APRENDIZAJE DEL PACIENTE
En un estudio de 2019, los investigadores evaluaron los efectos de los medios audiovisuales de aprendizaje en las métricas de aprendizaje de los estudiantes. Descubrieron que el grupo experimental que recibió medios audiovisuales de aprendizaje obtuvo puntuaciones significativamente más altas en la evaluación de opción múltiple.
Aún más revelador, en un estudio de 2020, los investigadores exploraron los efectos de las herramientas de educación del paciente basadas en vídeos de casos en línea sobre la adopción de conductas de salud bucodental por parte de los pacientes dentales. No encontraron una mejora significativa en los pacientes dentales con atención bucodental profesional previa. Sin embargo, los pacientes sin experiencia previa en atención bucodental profesional mostraron una mejora significativa en los resultados conductuales (es decir, prácticas de higiene dental). Este estudio demuestra la importancia de las técnicas audiovisuales en el aprendizaje de los pacientes, sobre todo en aquellos con conocimientos sanitarios insuficientes.
POSIBLES RAZONES DEL IMPACTO DEL AUDIOVISUAL EN EL APRENDIZAJE
Un proceso denominado codificación dual presenta una posible explicación de los efectos observados con las estrategias de aprendizaje audiovisual. En una revisión de 2019, los investigadores describen la teoría de la codificación dual como proceso de aprendizaje simultáneo de imágenes verbales y visuales, que puede mejorar significativamente el aprendizaje.
Esta vía audiovisual funciona de forma única con la cognición humana, ya que la asociación entre sonido e imagen genera conexiones más fuertes. El contenido puede ser más fácil de entender, ya que se almacena en el córtex prefrontal y luego se convierte en memoria a largo plazo en el hipocampo.
En general, el uso de más de un tipo de estímulos puede mejorar la forma en que almacenamos la información en la memoria a largo plazo. Aún tenemos que determinar en qué medida la tecnología audiovisual ayuda en los procesos de aprendizaje. Sin embargo, a medida que se transforman las tecnologías digitales de educación sanitaria, el aprendizaje audiovisual sigue siendo una técnica prometedora para mejorar los resultados del aprendizaje.
