Publicações
Pesquisa Baseada em Evidências Liderada pela Equipe Precare
A Precare está comprometida em avançar a educação digital para pacientes através de pesquisa baseada em evidências. Nossas equipes multidisciplinares combinam medicina, tecnologia e criatividade para desenvolver conteúdo inovador, baseado em pesquisa, que aprimora o engajamento e a educação do paciente.
Conecte-se conoscoViabilidade de animações multimídia como guias pré-operatórios para cirurgias abdominais urgentes em um hospital público no Brasil
O uso de animações digitais multimídia como guias pré-operatórios em países de baixa renda é viável. Ele pode ajudar a melhorar a educação do paciente e promover benefícios clínicos
Efeito da educação perioperatória do paciente por meio de vídeos animados em pacientes submetidos à cirurgia de cabeça e pescoço
Os resultados desse estudo randomizado sugerem que as plataformas multimídia de educação do paciente aumentam a satisfação e o envolvimento do paciente em sua recuperação cirúrgica, fornecendo informações complementares ao aconselhamento tradicional conduzido pelo cirurgião em um ambiente clínico
O papel da educação digital do paciente na saúde materna: Uma revisão sistemática
O objetivo deste estudo é avaliar as tendências recentes, a aceitabilidade e a eficácia da educação digital de pacientes maternos por meio de um resumo da literatura
Ferramentas de educação digital para pacientes com câncer durante a COVID-19
Devido à pandemia da COVID-19, uma grande parte das consultas oncológicas tem sido realizada remotamente. Nosso objetivo foi descrever o processo de desenvolvimento e implementação de uma ferramenta de educação animada para pacientes, baseada na Web, que oferece suporte a pacientes oncológicos remotamente em um contexto de menos interações pessoais com prestadores de serviços de saúde
Estudos clínicos
Você pode participar da pesquisa e do desenvolvimento de programas educacionais inovadores. Entre em contato conosco aqui para saber mais sobre nossos estudos em andamento ou colaborar em novos estudos.
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